SOMOSMASS99
Redacción / SomosMass99
Guanajuato, Gto. / Martes 9 de agosto de 2016
En el marco del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) recordó que el derecho de los pueblos originarios a la educación está protegido por la Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, «que en su artículo 14 dispone que ‘los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje'».
- Zontecomapa, municipio de Acatepec, Guerrero. Foto: Bernardino Hernández / Cuartoscuro.
En la declaración de referencia, que data del año 2007, y en la Convención de la UNESCO relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza de 1960, se estipula que es fundamental el derecho a la educación. Más aún, con motivo de esta fecha, y en el contexto de la aprobación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y del Acuerdo de París sobre el Cambio Climático de 2015, por la que se puso en marcha un nuevo programa destinado a crear un mundo de dignidad para todos y con respeto al planeta, la UNESCO declaró que «los sistemas de conocimiento indígenas albergan muchas respuestas para atenuar las consecuencias del cambio climático» y que, por ello, «seguirá recurriendo a ellos para fortalecer la cooperación científica en pro de la biodiversidad, así como la educación para el desarrollo sostenible».
Precisamente, la ONO decidió que el Día Internacional de los Pueblos Indígenas esté dedicado este año al derecho a la educación, que está protegido también por otros instrumentos internacionales de derechos humanos, como la Declaración Universal de Derechos Humanos.
El objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, dice la ONU, «insta a asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad».
- Villahermosa, Tabasco. II Encuentro Estatal de Juegos y Deportes Autóctonos en la ciudad Deportiva. Las diferentes disciplinas se realizaron por primera vez a principios del siglo XVI por los habitantes Chontales y ahora el gobierno Choco quiere rescatar estas tradiciones inculcándoselas a niños y jovenes estudiantes. Foto: Marco Polo Guzmán / Cuartoscuro.
No obstante, añade, «a pesar de lo dispuesto en estos instrumentos, la mayoría de los pueblos indígenas no pueden ejercer plenamente el derecho a la educación, y existen graves disparidades en materia de educación entre los pueblos indígenas y la población en general.
«Muchas regiones del mundo carecen de datos desglosados que podrían revelar la situación exacta de discriminación y marginación de los pueblos indígenas. Sin embargo, cuando sí hay datos, estos reflejan la existencia de graves y persistentes disparidades entre las poblaciones indígena y no indígena en términos de acceso a la educación, permanencia y logros académicos, en todas las regiones del mundo».
La ONU concluye que el sector de la educación es un ámbito especial que no solo refleja y condensa los abusos, la discriminación y la marginación que tradicionalmente han sufrido los pueblos indígenas, sino también su constante lucha por la igualdad y el respeto de sus derechos como pueblos y como personas.
Comparte en Facebook
Twittéalo
